材。
并且,郭鹏还宣布要把这本格物学教材定为必学和必考内容。
一旦和科举考试沾上边,不管最开始人们有多么抵触多么反对,过一阵子就好了,因为这是通天之路的阶梯组成部分。
不学,就别想当官。
我要你们学,我要你们学成文武艺,然后卖身给我!
给我狠狠的推动中国的自然科学发展,使之成为体系——无法撼动的体系!
于是他看着学部的官员们。
“这本格物学教材,是我很早以前就想推动的了,但是受限于各种原因,没能成功推动,眼下,我已经退位,可以把全部的精力放在这件事情上,诸位臣工,你们要竭尽全力协助我。”
郭鹏举起了手中的格物学教材:“在我看来,促成这门学科的设立和学习,是比传位给太子更加重要的事情,你们务必要重视起来,从太学内开始设立、学习,然后普及到各学宫、学校。
当然,若要让学生们学习,首先要有老师,则老师必须要首先学习,从教授数学、天文地理的老师中选拔一批人出来集中学习格物学,吃透了这本教材的内容之后,就可以开设课程。
五年内,我要把这门学科纳入科举考试中,所以时间紧迫,任务沉重,刻不容缓!诸君,我已下定决心,把我余生全部的精力全部投入其中,誓要办成此事不可!”
郭鹏一拍桌子,让学部群臣惊讶不已。
老皇帝到底要干什么?
他们惊讶之余,只得翻开课本,开始阅读这本格物学教材的内容。
说老实话,很多人从翻开来之后就没看懂多少内容。
字都是认识的,但是组成句子和词语之后,他们就不认识了。
还有那些奇怪的问题,他们更是难以想象。
什么天有多高,地有多厚,人为什么站在地上不能飞起来。
为什么跳起来之后一定会落回地面,土地里为什么能长粮食。
为什么会有白天黑夜之分,为什么会有四季轮转,为什么会下雨,会干旱。
等等等等。
这些问题都没有准确的答案,郭鹏把这些问题列在了教科书的第一页,询问学子们能否回答这些问题。
如果可以,那么就回答,并且给出令人信服的证据。
如果不可以,那就翻开第二页,开始认真努力的学习这本书里的内容。
从这本书的第二页开始,郭鹏从古人天圆地方的观念开始讲述。
他说以前的古人认为人们生活在一个巨大的平地上,天是圆的,地是正正方方的,以此为基础认识这个世界。
甚至由此发展出了很多哲学理论,比如天干地支之类的,发展成为构建文化体系的重要环节。
但是,自从大航海的时代开启之后,很多事情都发生了变化。
他觉得天圆地方是不对的,他觉得人们生活在一个巨大的球体之上。
理由就是,从远处观
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