我判断出对方抓我左肩的是右手，于是我先一个站定，不让他继续往后拽，接着迅速用右手抓住他扣在我左肩上的手的手腕，一用力，将其拔离我的肩膀并往前猛地一拉，将把那人拉到我前面背对我。这时我的右手依旧死死的紧扣着他的右手手腕，而左手腾了出来，握拳，重击了他的右肩关节，然后又用左脚猛踢他的膝关节内侧，令其跪倒在地，最终他被我按倒在地上。整个过程一气呵成，没有一丝停顿，快到让人眼花。这一套防身手法是戴师傅教我的，虽然用的次数不多，但我和戴师傅已经练了好多回了，有时候在他家的时候他也会冷不丁的“偷袭”我，所以熟的很。这一招简单易用，而且只要力量够大足以令对方肩关节错位，甚至让他在跪下的时候膝盖骨碎裂，事实上我也拥有这样的力量。

　　倒下一个，应该还有一个，我刚起身，还没回头那人就用手臂勒住我的脖子，于是我用左手紧紧地抓住他勒住我脖子的小臂，右手往后伸拽住他肩膀，然后迅速的用力弯腰挺腿，用屁股顶他的腰，最后将他从头顶摔出去，幸好这个人长的并不是很高。

　　“你们几个干嘛？”

　　还没等我把他们怎么着，他们就有“救星”来了，今天确实很巧，来的“救星”正是那天在操场阻止我们纠纷的那个老师。

　　“又是你们几个，跟我去办公室。”

　　说完就把我们领到各自的班主任那里去。

　　接下来和我预期的一样，我被班主任训了一通，然后在办公室门口罚站。对这件事我并没有和班主任解释，因为在她眼中学生分为两种，一种是好学生，一种是坏学生，前者不用解释，后者解释了她也未必相信。

　　班主任的办公室离教务处办公室很近，站了没多久我感觉教务处办公室方向有人走来，我转头看去，看见孙静珂和教务处的陈老师有说有笑的走来，呵，好学生。当我看过去的时候正好和她眼神交汇，时间不长，就一刹那，然后她就把眼神躲开了，或许是不屑于看我这样的学生吧，但有时候我又觉得或许她对我会有不同于其他好学生的看法。不知怎么的，此时此刻我很想知道她眼中的我是什么样子的。

　　下午放学后，路过音乐教室的时候我又听到了熟悉的大提琴声，我站在窗外往里望去，看见孙静珂正在拉琴，旁边还坐着教她的音乐老师。每天她都会在这里练琴。还是那首曲子，这几年她好像一直都在拉这首曲子，虽然我不懂音乐，但听得出来她现在已经比最初的时候进步很多了。我驻足听了一会儿，然后就离开了。

　　回家的路上，我被三个人堵在路上，还是下午那个被我教训的六年级生，不过和下午不同的是这次陪在他身边的不再是我隔壁班五年级生，两

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