难道不是异想天开吗?
还真不是。
这也不只是蔡本这么说,抱有类似看法的人,多着呢!
他们的手段也不复杂,首先就是预算投入。
把大多数的钱财,集中在这些地方。
教书育人,本质是就是花钱。
养最好的老师,可不比养士便宜!
钱有了,人就有了。
随后在教学安排,考试设计上,稍微动点心思,就能让自己希望的人,进入学堂,占有主要的名额。
然后再大力宣传,说些什么很玄幻的,家学渊源啊,文脉汇集啊,文曲星下凡,老天庇佑……到此为止,这事情的九成,就已经办妥了。
要说和历史上,有多少区别吗?
还是有的,毕竟张希孟的主张,还是比孔夫子入世踏实的。
学堂录取的人也更多,涵盖的范围,还是能更广一些,但是也仅此而已了。
想要有什么脱胎换骨的改变,基本上是做梦了。
这也是孙炎操持教育改革,以经费分配作为最主要内容的原因。
人和人的差别,真的不大。
尤其是同为汉人,农耕民族,同样注重教育。
千百年的传承,出现天才的概率,几乎是一样的。
不同的不过是享受教育资源的多寡罢了。
当然了,教育也是个很神奇的事情,总体来说,是符合投入产出比的,但是像此前老朱对皇子那样,安排最好的翰林官,小心教导,还真不一定教出什么好东西来!
也正是如此,相对平均分配教育资源,才有价值。
绝对的公平,谁也做不到。更何况还有因材施教的说法。
但是在一些偏远的地方,总要设一个中学吧!
中学的老师,总要是个明白人吧!
有什么问题,能给解答,就算做不到有求必应,无所不知,但也能适当引导学生,把他们带上正路,协助他们,挖掘自身的潜力。
这也就是了。
如果连这个最基本的要求都达不到,也就不要怪雷霆之怒了。
很有趣的一件事,经过了一番彻查之后,蔡本的情况确实查清楚了。
他有偏袒学生的问题,也有怂恿增加考试,阻挡夏河寨学生的情况……但事情到这里,并不是说,他就收了谁的钱,遵照谁的意思,办的这事。
他纯粹是出于自己的偏见,还有更多乱七八糟的考虑,才这么干的。
这事情就好玩了,该怎么办他?
是按照国法处置?
貌似大明现在的法条,并不支持……当然了,可以上书老朱,相信老朱很愿意落下屠刀,砍了蔡本的脑袋,或者把他做成人皮枕头,悬挂在学堂外围。
但是这事情到了中书省,孙炎思量再三,又请教了徐达,还有刑部官吏。
最后孙炎觉得还是不要杀人,毕竟这么干,会弄得人心惶惶。虽然很可恶,但是法令这个东西,只能保证最低限度。
一个处处遵守法令的人,或许是个该千
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